2018年6月制定，2020年1月第一次修改，經(jīng)2020年1月學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議通過。
第一章 總則
第一條 為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆歷次全會(huì)及全國、全省教育大會(huì)精神和黨的教育方針，按照教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》（教高[2019]6號），充分發(fā)揮專任教師在全員育人中的重要作用，有效實(shí)現(xiàn)對全體本科生職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)的全方位覆蓋，進(jìn)一步深化本科人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，根據(jù)《湖南第一師范學(xué)院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作條例》（湘一師校字[2015]115號）要求，結(jié)合本院實(shí)際，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究，特制定本細(xì)則。
第二條 學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師制是新形勢下推出的一種以班級為單位配備導(dǎo)師的制度。學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師以學(xué)業(yè)指導(dǎo)為核心，兼具管理職能，導(dǎo)航學(xué)生的成長成才。
第三條 學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師制為學(xué)生和專任教師提供了良好的交流平臺(tái)，這有利于密切師生交往，優(yōu)化師生關(guān)系，發(fā)揮言傳身教和潛移默化的熏陶作用，形成教風(fēng)、學(xué)風(fēng)相互促進(jìn)的良好氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)
第四條 學(xué)院成立由黨政負(fù)責(zé)人為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)為副組長以及教科辦主任、學(xué)工辦主任、教研室主任、輔導(dǎo)員為組員的學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師的選聘、管理和考核工作。
第三章 工作職責(zé)與要求
第五條 依照教育教學(xué)規(guī)律和專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，從職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和管理。
1．職業(yè)規(guī)劃
（1）向?qū)W生介紹學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展動(dòng)態(tài)及其社會(huì)需求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)同，樹立專業(yè)理想。
（2）根據(jù)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確近期及長遠(yuǎn)目標(biāo)，協(xié)助輔導(dǎo)員老師實(shí)施學(xué)生成長“千日計(jì)劃”，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿大學(xué)四年，努力助推學(xué)生成長成才。
2．學(xué)業(yè)發(fā)展
（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技能，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上、團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（2）了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題與困難，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難、成績暫時(shí)落后的學(xué)生，幫助他們分析原因，樹立學(xué)習(xí)自信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
（3）鼓勵(lì)非定向?qū)W生努力考取碩士研究生，幫助學(xué)生確定考研方向，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
3．創(chuàng)新實(shí)踐
幫助學(xué)生樹立科研意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。對學(xué)生的創(chuàng)新工程、創(chuàng)業(yè)大賽進(jìn)行指導(dǎo)，做學(xué)生的活動(dòng)指導(dǎo)人和創(chuàng)新引路人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，指導(dǎo)學(xué)生積極參加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目、大學(xué)生德育實(shí)踐項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等科技創(chuàng)新活動(dòng)和有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4．就業(yè)指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生了解將來要進(jìn)入的行業(yè)、職業(yè)及其發(fā)展前景，了解行業(yè)的崗位、職位，提高學(xué)生的職業(yè)情感、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，做學(xué)生的職業(yè)引路人。對非定向?qū)W生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)契約意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的教育，幫助其樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，做學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)顧問和幫手。
第六條 學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師指導(dǎo)工作采取集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行，主要有以下幾點(diǎn)工作要求。
1．在每學(xué)期初要制定導(dǎo)師工作計(jì)劃，學(xué)期末有工作小結(jié)，平時(shí)輔導(dǎo)過程記錄在《信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生成長輔導(dǎo)記錄表》（附件1），工作計(jì)劃單獨(dú)撰寫，工作小結(jié)可填入《信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師考核表》（附件2）中的相應(yīng)欄目。學(xué)期末將有關(guān)資料整理后交學(xué)院學(xué)工辦保存，以備學(xué)院考核審查。
2．通過多種方式指導(dǎo)學(xué)生，如集中見面指導(dǎo)會(huì)、電話、郵件、短信、微信、集體座談、個(gè)別談話、輔導(dǎo)答疑、參加學(xué)生活動(dòng)等。具體包括：
（1）每學(xué)期至少召開2次師生集體見面指導(dǎo)會(huì)，內(nèi)容包含但不限于專業(yè)輔導(dǎo)報(bào)告、科譜講座、班級集體活動(dòng)；
（2）平均每兩周至少1學(xué)時(shí)的分散指導(dǎo)，每學(xué)期不少于10學(xué)時(shí)；
（3）在一學(xué)年之內(nèi)完成以下三項(xiàng)任務(wù)之一：
A 指導(dǎo)所帶班級學(xué)生參加學(xué)生競賽并獲得至少1項(xiàng)校級及以上獎(jiǎng)勵(lì)，相關(guān)學(xué)生競賽清單詳見《信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生競賽與項(xiàng)目一覽表》（附件3）；
B 指導(dǎo)所帶班級學(xué)生申報(bào)“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”“大學(xué)生德育實(shí)踐項(xiàng)目”，并成功獲得至少1項(xiàng)校級及以上立項(xiàng)；
C 指導(dǎo)所帶班級學(xué)生在省級及以上刊物發(fā)表1篇本專業(yè)論文，論文以稿件錄用通知為準(zhǔn)。
3．經(jīng)常對學(xué)生，尤其是貧困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，了解并掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，以便分類指導(dǎo)，因材施教。
4．經(jīng)常與輔導(dǎo)員、任課教師及學(xué)院教務(wù)辦進(jìn)行溝通，了解掌握學(xué)生情況。
5．按期參加班導(dǎo)師工作會(huì)議，對工作進(jìn)行總結(jié)，開展經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高指導(dǎo)水平。
第四章 任職條件
第七條 學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師須同時(shí)具備以下條件：
1．熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，為人師表，關(guān)心學(xué)生成長成才。
2．熟悉專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、教學(xué)計(jì)劃、課程體系、社會(huì)需求和發(fā)展前景。
3．擁有較高的專業(yè)水平和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的科研能力，具有較強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)能力。
4．須具備副高級及以上職稱，或博士學(xué)位（含在讀）。
第五章 遴選與聘任
第八條 學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師的產(chǎn)生原則。
學(xué)院堅(jiān)持水平與責(zé)任并重的原則，聘任熱愛人才培養(yǎng)工作、師德學(xué)識(shí)兼具的教師，建設(shè)一支以學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)為核心，兼顧學(xué)生人生引導(dǎo)和科學(xué)研究指導(dǎo)、高水平、人員充足的導(dǎo)師隊(duì)伍，為一二年級每個(gè)行政班級配備一名導(dǎo)師。
第九條 學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師產(chǎn)生辦法。
1．個(gè)人申請與教研室推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生人選，經(jīng)學(xué)院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組初審后，報(bào)黨政聯(lián)席會(huì)議審核確定最終人選。
2．申請或被推薦為學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師的教職工須填寫《信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師申請（推薦）表》（詳見附件4）。
3．每年春季學(xué)期末遴選下一學(xué)年的學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師。每一名導(dǎo)師指導(dǎo)不超過2個(gè)行政班級。
第十條 學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師的聘任。
1．原則上按專業(yè)匹配度安排各班級學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師，當(dāng)相關(guān)專業(yè)教師數(shù)量達(dá)不到需求時(shí)，可從學(xué)院相近專業(yè)教職工中選聘。
2．學(xué)院在確定學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師后，簽發(fā)聘任決定并頒發(fā)聘任證書。每位學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師與學(xué)院簽訂工作責(zé)任狀（詳見《信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作責(zé)任狀》，附件5），報(bào)學(xué)校教師工作部和學(xué)生工作部（處）備案。
3．聘任期為2年。聘任后原則上不予調(diào)整。確有特殊情況需變動(dòng)的，師生可向?qū)W院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，報(bào)學(xué)院備案。
第六章 考核與管理
第十一條 考核時(shí)間。
每學(xué)期末，由學(xué)院學(xué)工辦在學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，組織學(xué)院教師、學(xué)生對導(dǎo)師工作進(jìn)行考核評價(jià)，并將結(jié)果上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
第十二條 考核內(nèi)容。
包括導(dǎo)師在聘任期間德、能、勤、績等方面的情況，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。德：主要考核導(dǎo)師為人師表的表率作用以及人格品行等；能：主要考核導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的能力和水平；勤：主要考核導(dǎo)師工作的自覺性和主動(dòng)性；績：主要考核導(dǎo)師的工作效果。
第十三條 考核方式。
導(dǎo)師工作考核采取學(xué)生評價(jià)、工作情況檢查和考核小組考評相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)生評價(jià)主要通過在指導(dǎo)班級隨機(jī)抽取包含班長、團(tuán)支部書記在內(nèi)的不少于5名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查所得結(jié)果；工作情況檢查是指審閱工計(jì)計(jì)劃、工作小結(jié)、指導(dǎo)記錄等相關(guān)材料；考核小組考評主要通過平時(shí)所掌握情況、召開座談會(huì)以及參考學(xué)生評價(jià)結(jié)果等方式進(jìn)行。學(xué)生評價(jià)占30％，工作情況檢查占40％，考核小組考評占30%。
第十四條 考核等級。
考核等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。考核總成績≥90分的為優(yōu)秀；≥80且<90分的為良好；≥60且<80分的為合格；<60分的為不合格；學(xué)院每年按照不高于15％的比例評選優(yōu)秀學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第十八條 考核結(jié)果應(yīng)用。
學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作考核結(jié)果作為導(dǎo)師績效津貼、教師年度工作考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和崗位聘任的條件。考核優(yōu)秀的，在年度評優(yōu)、崗位評聘、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審時(shí)優(yōu)先考慮；考核不合格的，不推薦參加年度評優(yōu)，延遲評聘晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格1年，3年內(nèi)不得申請公派出國或校外進(jìn)修，不再續(xù)聘學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師。如果導(dǎo)師的綜合評價(jià)不合格，學(xué)院將及時(shí)進(jìn)行提醒、約談和培訓(xùn)。
第十九條 學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師的績效津貼按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行發(fā)放，導(dǎo)師績效津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校文件及考核結(jié)果確定。
第七章 附則
第二十條 學(xué)院學(xué)工辦在學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師的日常管理。
第二十一條 本細(xì)則自2020年新生入學(xué)起施行，由學(xué)院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
附件1 信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生成長輔導(dǎo)記錄表.doc
附件2 信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師考核表.doc
附件3：信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生競賽與項(xiàng)目一覽表
附件4 信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師申請（推薦）表.doc
附件5 信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)業(yè)（班）導(dǎo)師工作責(zé)任狀.pdf
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