11月4日，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)理事，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)期刊專業(yè)委員會(huì)副主任，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育游戲分會(huì)副理事長(zhǎng)，華人探究學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)理事，《遠(yuǎn)程教育雜志》（CSSCI）執(zhí)行副主編兼編輯部主任陶侃教授應(yīng)邀來(lái)我校講學(xué)，為200余名師生作了以“移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的前沿發(fā)展信息——兼談?wù)撐募軜?gòu)的幾個(gè)要素”為主題的學(xué)術(shù)報(bào)告。校長(zhǎng)助理、信息科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)李勇帆教授主持報(bào)告會(huì)。
陶侃教授指出，信息技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及，并對(duì)我們的世界進(jìn)行了重構(gòu)，人機(jī)結(jié)合——人與電腦、智化設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)等的快捷連接，成為現(xiàn)代人認(rèn)知、學(xué)習(xí)、交互的基本方式，碎片化、快餐化、圖像化生存成為生活常態(tài)。隨后，陶侃教授從機(jī)器人技術(shù)、無(wú)人駕駛技術(shù)、AR和VR技術(shù)、360度全景技術(shù)、3D打印技術(shù)、基因編輯技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)等方面分析了信息技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)關(guān)注的前沿發(fā)展信息；提出從未來(lái)學(xué)習(xí)教育圖景來(lái)看，數(shù)字化學(xué)習(xí)會(huì)更加凸顯無(wú)縫連接與泛在化、分布式共享、定制與創(chuàng)生、可視化與自適應(yīng)、情境與體驗(yàn)；未來(lái)學(xué)習(xí)可能更加注重個(gè)性化需求、內(nèi)在興趣驅(qū)動(dòng)、有意義問(wèn)題探究、與生活場(chǎng)景關(guān)聯(lián)、社群與交互、智化技術(shù)滲透等方面。最后，陶主編就選題、文獻(xiàn)收集、研究方法、圖示、寫(xiě)作與投稿技巧等角度對(duì)論文寫(xiě)作提出了建議。
李勇帆院長(zhǎng)在總結(jié)講話中指出，陶侃教授的報(bào)告站在信息技術(shù)發(fā)展的技術(shù)前沿，系統(tǒng)地分析了信息技術(shù)對(duì)教育的影響，信息技術(shù)應(yīng)用等前沿技術(shù)和論文寫(xiě)作等重要技巧，增長(zhǎng)了師生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)，有利于師生更好地進(jìn)行教育技術(shù)研究和論文撰寫(xiě)。
講座結(jié)束后，在座的師生就講座內(nèi)容、教育技術(shù)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)及科研論文寫(xiě)作等方面的問(wèn)題與陶侃教授進(jìn)行了互動(dòng)交流。
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