11月25日，應(yīng) “基礎(chǔ)教育信息化技術(shù)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”邀請(qǐng)，華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長、教授、博士生導(dǎo)師，教育部高等學(xué)校動(dòng)畫、數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員劉清堂教授應(yīng)邀來我校，為200余名師生作了以“學(xué)習(xí)分析方法、技術(shù)及應(yīng)用”為主題的學(xué)術(shù)報(bào)告。校長助理、信息科學(xué)與工程學(xué)院院長李勇帆教授主持報(bào)告會(huì)。
劉清堂教授首先從2004—2016地平線年度報(bào)告關(guān)注的熱點(diǎn)問題出發(fā)，介紹了國際會(huì)議召開和重要期刊對(duì)學(xué)習(xí)分析技術(shù)的關(guān)注情況，分析了學(xué)習(xí)分析的流程、目標(biāo)、作用和價(jià)值。隨后，劉教授從政策制定和實(shí)例分析兩個(gè)角度，從學(xué)習(xí)者知識(shí)建模、學(xué)習(xí)者行為建模、學(xué)習(xí)者經(jīng)歷建模、學(xué)習(xí)者分類建檔、領(lǐng)域知識(shí)建模、學(xué)習(xí)組件和教學(xué)策略分析、學(xué)習(xí)趨勢分析預(yù)測、自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面對(duì)大數(shù)據(jù)視角下的學(xué)習(xí)分析技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的影響進(jìn)行了分析。最后，劉教授介紹了華中師范大學(xué)在信息環(huán)境下的課堂互動(dòng)分析、知識(shí)問答分析、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析、集團(tuán)應(yīng)答分析所進(jìn)行的研究與成果，并通過案例對(duì)上述研究方法進(jìn)行了分析。
李勇帆院長在總結(jié)講話中指出，劉教授的報(bào)告站在教育技術(shù)發(fā)展的技術(shù)前沿，從大數(shù)據(jù)的角度系統(tǒng)地分析了學(xué)習(xí)分析的技術(shù)、方法和應(yīng)用，增長了師生對(duì)學(xué)習(xí)分析技術(shù)發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)，開拓了師生的眼界，對(duì)廣大師生更好地進(jìn)行教育技術(shù)研究與學(xué)習(xí)提供了很好的指導(dǎo)和借鑒。
講座結(jié)束后，在座的師生就學(xué)習(xí)分析技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)等方面的問題與劉教授進(jìn)行了互動(dòng)交流。
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